STOP HEJT – emocje, granice i siła słów
STOP HEJT – emocje, granice i siła słów
... PROJEKT
„STOP HEJT – emocje, granice i siła słów” to warsztaty profilaktyczne odpowiadające na jedno z najpoważniejszych wyzwań współczesnej szkoły – przemoc werbalną, hejt i cyberprzemoc. Uczniowie funkcjonują dziś w świecie, w którym granice między „offline” a „online” zacierają się, a słowa – także te anonimowe – mają realny wpływ na emocje, relacje i zdrowie psychiczne.
Warsztaty uczą, jak rozpoznawać hejt, jak nie dać się wciągnąć w spiralę przemocy, jak reagować z godnością oraz gdzie szukać pomocy, gdy sytuacja przekracza możliwości dziecka.
Dla kogo?
Dla uczniów klas 4–8 szkół podstawowych
Czas trwania:
2 × 45 minut
Cel programu:
- rozpoznawanie hejtu, mikroagresji i mowy nienawiści,
- odróżnianie hejtu od żartu i konstruktywnej krytyki,
- nauka komunikacji bez przemocy i stawiania granic,
- wzmacnianie odporności emocjonalnej i asertywności,
- nauka reagowania na przemoc werbalną w klasie i w sieci,
- budowanie empatii i odpowiedzialności za słowo.
Co oferujemy?
- Dwugodzinne warsztaty (2 × 45 min) prowadzone w formie rozmów, ćwiczeń, symulacji i pracy w parach,
- Przystępne omówienie współczesnych form hejtu, w tym tych wspieranych przez nowe technologie (AI, deepfake),
- Praktyczne narzędzia reagowania na hejt – do zastosowania w klasie i online,
Program warsztatów
CZAS: 2 x 45 minut
- Czym jest hejt?
Rozróżnienie: hejt – żart – konstruktywna krytyka. Przykłady z życia szkolnego i internetu. - Hejt dawniej i dziś
Jak zmieniły się formy przemocy słownej – od plotek po anonimowe komentarze, podszywanie się i grupowe wyśmiewanie w sieci. - Rola nowych technologii i AI
Deepfake, klonowanie głosu, fałszywe screeny i konta – dlaczego coraz trudniej odróżnić prawdę od manipulacji i jak zachować czujność. - Słowa, które zostają
Praca z kartami – jak różne komunikaty wpływają na emocje i poczucie własnej wartości. - Ciało i emocje w sytuacji hejtu
Jak reaguje nasze ciało, gdy jesteśmy atakowani? Proste techniki wyciszające. - Jak reagować? – technika Brooka Gibbsa
Analiza krótkiego wideo i ćwiczenia w parach uczące spokojnej, nieeskalującej reakcji - Asertywność i granice
Jak mówić „nie” z szacunkiem? Jak reagować, gdy ktoś przekracza granice? - Budowanie klasy wspierającej
Tworzenie „mocnych słów” – komunikatów, które wzmacniają zamiast ranić. - Podsumowanie: jak przeciwdziałać hejtowi?
Co mogę zrobić sam/sama? Kiedy i gdzie zgłosić hejt? Gdzie szukać pomocy?
Warsztaty prowadzą:
Iza Gawęcka
Trenerka, pedagożka teatru, facylitatorka, trenerka WenDo. Certyfikowana trenerka i członkini Stowarzyszenia Trenerskiego Organizacji Pozarządowych. Od ponad 12 lat prowadzi warsztaty z zakresu komunikacji, przeciwdziałania przemocy i budowania odporności psychicznej. Pracuje z młodzieżą, edukatorami i instruktorami teatralnymi, łącząc narzędzia pedagogiki teatru, facylitacji i treningu asertywności. Specjalizuje się w tworzeniu bezpiecznych przestrzeni do rozmów o granicach, emocjach i reagowaniu na przemoc słowną – zarówno offline, jak i w sieci. Prowadzi treningi samoobrony i asertywności WenDo oraz warsztaty o hejcie, komunikacji i empatii. Ma na koncie ponad 1500 godzin pracy na sali szkoleniowej, ponad 1300 przeszkolonych osób i ponad 300 godzin treningów WenDo. Jest również pedagożką teatru, tutorką, autorką projektów kulturalnych i koordynatorką ogólnopolskich programów edukacyjnych, w tym Akademii Krytycznego Myślenia.
Organizator
Add Comment